16 lutego 2020 grupa uczniów SP12 z klas 6a i 6d oraz 7b, 7c i 7d oraz nauczyciele po długiej podróży rozpoczęli Team Hero Week w Hiszpanii w ramach realizacji zadań projektu Erasmus+ I am my life hero.

Celem wizyty w szkole partnerskiej była inspiracja międzynarodowej drużyny oraz społeczności szkolnej do zmiany stylu życia. Szkoła Escola Circell w Moja Olerdola, położona niedaleko Barcelony, opiera swoje działania na metodzie pracy zespołowej. Pracując razem uczniowie dzielą się poglądami oraz cieszą się z korzyści jakie daje praca w grupie.

My pet Hero

Opierając się na wspólnych celach projektu, takich jak:

Wymiana dobrych nawyków szkolnych prowadzących do samorozwoju

Tworzenie możliwości kreatywnej kreatywności w różnych dziedzinach, aby odkryć talenty i pokonać słabości

W ramach projektu Erasmus+ I am my life hero SP 12 zorganizowała konkursy fotograficzny oraz na wiersz My pet hero.

Walczę ze swoimi słabościami- pracuję nad moimi dobrymi cechami.

Naszym celem projektu jest zmiana złych nawyków w dziedzinie zdrowia. Jednym z głównych przedmiotów, które szkoła ma w swoich programach nauczania, jest zdrowie. Opierając się na doświadczeniach z poprzedniego roku, skupiamy się na zadaniach projektu, zapraszając całą społeczność szkolną do udziału w różnych wydarzeniach, aby pobudzić motywację do życia w dobrym stylu. Z myślą o celach projektu Erasmus + Jestem moim bohaterem życia, w roku szkolnym 2019/20 szkoła koordynująca nr 12 w Elblągu w Polsce zorganizowała konkursy Menu Zdrowego Bohatera oraz plastyczno-językowy– Zdrowe przepisy. Drugie zadanie polegało na nagraniu filmiku w języku angielskim. Uczestnicy nagrali zdrowe przepisy na regionalne dania.

Szkoła Podstawowa nr 12 w Elblągu przyłączyła się do Dni Erasmusa na kilka tygodni przed rozpoczęciem europejskich obchodów. Zaprosiliśmy miejscową dwujęzyczną szkołę Regent College i dzieci ze szkół podstawowych do świętowania Dnia Erasmusa + podczas Festiwalu.

Śpiew to doskonały sposób na wyrażenie siebie poprzez prezentację umiejętności i kreatywności. Uczniowie musieli pokazać teksty za pomocą gestów, tańca, plakatów lub przebierania się.

II rok projektu Erasmus+ 2019/2020